普 通 話 課 程 重 點 

推行語境教學

  1. 普通話老師以普通話為主要交際語言,以提昇學生聆聽、説話等語文能力。
  2. 重視學校環境的佈置,校內不同的地方均佈置了與普通話相關的內容,增加學生接觸普通話的機會。

培養自學能力

  1. 設計漢語拼音校本教材,一至三年級學生提前學習漢語拼音,鼓勵學生朗讀。
  2. 設普通話大使和普通話朗讀活動,於小息或午間活動時段讓低年級同學朗讀拼音冊的內容,鼓勵學生自學,並以獎印作獎勵。
  3. 鼓勵學生利用午間活動時段到電腦室運用網上資源,自學普通話。

提供增潤活動提高學生本科能力及興趣

  1. 由老師訓練有潛質的同學參加校外普通話朗誦比賽。
  2. 由老師訓練有潛質的學生成為普通話大使。
  3. 針對學生的學習難點,編寫三至六年級的校本教材,以提昇學生的聽讀及拼寫能力。
  4. 為一至二年級同學開設普通話興趣小組,如普通話唱遊。